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五年级下册语文第四课把铁路修到拉萨去说课稿

拉萨地处青藏高原，但交通落后。“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民期盼已久的事。五年级语文老师在进行《把铁路修到拉萨去》说课稿设计时需要如何引导学生理解这种感情呢?小编在此整理了五年级下册语文第四课《把铁路修到拉萨去》说课稿，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级下册语文第四课《把铁路修到拉萨去》说课稿1

说教材：

以配有《天路》音乐的青藏铁路画面引入，带着对青藏铁路何以如此艰难的疑问，跟随筑路工人走进工地自由朗读课文;走出课文，初步感受铁路的艰难，感受风火山的可怕，感受建筑路工人的勇气与毅力;然后再次走进课文，以记者的身份采访建设中遇到的困难，在自读自悟后合作模拟交流;当学生以记者现场报道的形式描述攻克难关的经历时，那种文字的画面的声音的和情感的因素融到了一起，并在报道的过程中抓住重点词句深入品析，展现真切的画面和感人的心灵，其间的相机朗读也得以自然的结合;最后，带着铁路工人的心，带着西藏人民的心，带着全国人民的心，将学生引入迷人的青藏风光图，把美丽与艰难契合一起，使学生发出了撼人的赞叹，对工人的崇敬和对青藏高原的向往。

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